Cibercrimes, Diga Não!

Difamação:
Intolerância:
Abuso:
Propagação de vírus:

Esses são apenas alguns da lista de crimes que estão sendo praticados na rede mundial da internet.
Não importa aonde e nem como está ocorrendo, crime é crime em qualquer lugar, inclusive na Internet.

Não pratique cibecrimes!

Diga Não!

Denuncie!

Adquira Este Selo Você Também!

Eu acesso com segurança, pois:

•Não aceito arquivos de estranhos;

•Evito comprar em sites não conhecidos;

•Evite expor dados pessoais em sites de relacionamento;

•Monitoro e oriento, sempre que possível, crianças e adolescentes no uso da internet.

Conscientese-se: clique aqui

Solftware Livre é de Todos, é Público! Você pode entrar e ficar a vontade!

"Em contrapartida ao software proprietário, temos os softwares livres, criados acerca de 25 anos por Richard Stallman, que tinha como propósito desenvolver programas que não tivessem proprietários." ( retirado do - Software Livre: o uso da história em quadrinho como uma forma de promover a socialização do conceito nas escolas públicas - III Semana de Solftware Livre na Faced)
O Solftware Livre é a versão pública de programa computável aquicessível a todos. Porém como muitos dos nossos direitos, são poucos que sabem e tem acesso. No entanto, cabe aoEstado promover políticas públicas de divulgação e disponibilidade deste programa que é de todos. Assim como adotar o Solftware Livre como o programa utilizado nas redes públicas por ser mais barato para os cofres públicos e por favorecer uma interatividade maior da população em rede.

Eu e as Tecnologias

Agora, que estou aqui tentando implementar mais informação neste blog, me lembrei do primeiro dia de aula da disciplina Educação e Tecnologias Contemporaneas quando a professora perguntou a todos alunos um por um: "qual a sua relação com as tecnologias". Essa pergunta foi assustador pra mim, pois sempre tive uma enorme dificuldade de entender e manusear qualquer tipo de tecnologia, inclusive computador. Não é que não aprendo de jeito nenhum... O problema é que preciso de mais tempo e de mais estimulos do que preciso para desenhar, por exemplo.
E neste semestre tempo foi o que não tive. Passei por um bucado... quanto ao estimulo não tenho o que reclamar. Até por que o que está produzido até aqui só foi possível por causa dos estimulos e paciencia da professora e amigas.
Mas me comprometo comigo mesmo de continuar postando neste blog as minhas conquistas tecnólogicas, em termo de conhecimento e inclusão.
Sou Susy, cidadã digital, e neste espaço resgistrarei sempre o que souber sobre Educação e tecnologias.
Quanto as minha habilidades neste aréa vocês perceberam no decorrer das postagens que irá sendo incluídas a medida que adquirí-las.

Um fraterno abraço a turma 2007.2!

Impresso, Rádio, TV e Internet, um ciclo tecnológico em prol do conhecimento.

A história da evolução do conhecimento humano nos mostra que as descobertas que vêem facilitando a vida do homem tornaram-se um ciclo interminável. Não existe o fim de um para ínico de outro, elas sobrevivem se renovando, se readaptando às novas necessidades da humanidade.

Fique por Dentro:

Impresso na Educação;

Rádio no Âmbito Escolar;

TV na Escola;

Internet, inclusão começa na Escola.

Tecnologias, um leque de possibilidades!

Quando os educadores forem capacitados para serem um ciberdocente as tecnologias passarão a se apresentarem aos seus olhos com um leque de possibilidades metodológicas a favor de um ciberensino-aprendizado.

Saiba mais...

Educação e Tecnologias

Quando falamos em Educação, nos remete primeiramente ao conhecimento... " é necessário que conheçamos as letras, que aprendamos a decodilicá-las..." Porém, na cibersociedade só isso não basta. Ter acesso aos conhecimentos teóricos, saber como fazer e executar qualquer atividade requer que saibamos também manusear as tecnologias.
E este desafio cobra dos pedagogos contemporâneos uma nova postura diante das metodologias de ensino. Não é admissível que hoje, perante destas avalanches tecnológicas um professor, seja qual for sua especificidade, ignore a importância da exploração das tecnologias em sala de aula e/ou em atividades extraclasses.
Até porque se um dos objetivos da Educação é a cidadania, e como sabemos a sociedade é exigente tanto ao conhecimento intelecto quanto ao comportamento, hoje está entrelaçado a estas exigências o acesso e o domínio das tecnologias, assim como dentro do termo cidadania encontra-se também a cibercidadania.
Logo, acredito que para esta concretização da cidadania, se faz necessário um novo olhar para as escolas públicas do nosso país. É gritante e urgente a implementação de políticas públicas nas instituições educacionais, que são as responsáveis por estes futuros cibercidadãos.

Sugestão para leitura